海豚幼教装备:国际视野 优质品质 科学配置

发布时间:2016年03月21日           来源:           浏览次数:3927

学前教育装备作为幼儿教育事业的重要物质保障,是实施幼儿园保教活动的基本手段。玩具和游戏材料是幼儿理解现实的载体,幼儿是在与环境的不断互动中建构知识的。成人为幼儿的游戏创造有准备的环境,给予幼儿丰富的刺激,将大大有利于幼儿的身心健康发展。基于这样的认识,海豚幼教装备集成平台应运而生。我们搜集全球优质的幼教装备,打造具有国际视野的一站式学前教育装备集成平台,为中国儿童带来蕴涵了丰富教育价值和先进设计理念的各类玩教具,使孩子们能够真正实现在玩中学,在玩中快乐成长。

选品原则:安全性、坚固耐用性、可玩性、教育性、创新性、适宜性、科学性、功能性、舒适性、整体性

我们附有操作说明和教育价值解析,让幼教工作者和广大家长能够更加清晰地了解每款玩教具的玩法以及其在幼儿成长中所发挥的作用。针对不同人群,我们有幼儿发展系统、教师成长系统和家园共育三大板块内容服务于广大幼儿园和家庭。我们公众号也将会定期或不定期推送装备产品相关视频与文字,让幼师能够随时随地,便捷、深入了解每款产品,从而使教学变得更加得心应手。

 

玩教具产品类别

1 建构Constructions

孩子通过有意识地堆积、拼插、排列、组合建构材料,并伴随或主动进行各种认知建构,以获得感性经验和心理满足的游戏叫做建构游戏。建构区是为孩子进行建构游戏而设计的,建构游戏材料包括搭建积木和插装玩具两大类。功能:

1.利于儿童今后将这些经验迁移到对客观世界的认识上,为概念的形成和语言文字的学习打下基础。

2.提高幼儿的创造性和问题解决能力。

3.增强幼儿的手部抓握力量,锻炼他们的小肌肉。4.适合同伴合作完成,发展幼儿的表达能力和社会性。

2 角色Role Play

在幼儿园,幼儿按照自己的意愿、兴趣、经验、能力扮演角色,模仿成人的行为,并通过想象加以改造来反映现实生活及成人角色的游戏称为角色游戏。角色类玩教具是专为幼儿进行角色游戏而设计的,由家庭和社会两类玩教具组成。功能:

1.认识环境,社会成员及不同职业。

2.学习和掌握协商、轮流、合作等友好的交往策略与技能。

3.帮助幼儿表达和渲泄愉快、恐惧、压抑等情感情绪。

4.提高语言表达能力。

5.培养其规则意识。

3 表演Acting
        表演区是满足幼儿自娱自乐,才艺展示需要的区角,表演游戏能促进幼儿个性与创造性发展。表演区玩教具分为戏剧与音乐两大类。戏剧类玩教具中有手偶、剧场等,音乐类玩教具中则含有各种乐器,幼儿期使用的乐器以奥尔夫音乐乐器为主。功能:

1.培养幼儿的角色意识,增进其对人物关系和内容情节的理解。

2.发展想象力。

3.有助于培养幼儿对节奏、音调、音色和旋律的敏感。

4.提升幼儿的听觉记忆力,并锻炼其手眼协调能力。

 

4 美工Arts

美工活动是幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式,也是幼儿表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。美工活动分为绘画和手工两类。利用笔和工具在纸上描画物体的行为是绘画类活动,包括手指画、水彩画、刮画等。手工类活动则包括捏橡皮泥,剪纸等。功能:

1.激发幼儿的想象力与创造力。

2.培养艺术审美能力和感受力。

3.为将来的书写奠定良好基础。

4.发展幼儿图形表达的能力。

5.锻炼了幼儿的动手能力,并促进幼儿观察力的发展。

 

5 益智Intellectual Toys

益智玩教具是以刺激幼儿的大脑发育,提升智能为主要功能的玩教具,兼具娱乐性和教育性。益智区玩教具分为数学、拼图、游戏三大类。功能:

1.帮助幼儿认识数,学习数与量的对应以及简单的加减法。

2.帮助幼儿认识颜色、形状,对比例具有初步概念。

3.锻炼幼儿的逻辑思维能力。

4.使幼儿具有时间、空间意识。

5.有效提升幼儿的观察力、记忆力、专注力、耐心,培养其想象力与创造力。

 

6 科学Science

幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程中发现和理解事物本质和事物间关系的过程。科学探索材料除了包括常见的科学现象,声、光、电、磁等类别材料外,还有量杯、放大镜等探索工具以及动植物模型。不管对什么年龄段的幼儿来说,科学学习的核心都是激发探究欲望,培养探究能力。功能:

1.激发幼儿的好奇心,增强其求知欲和探究欲望。

2.丰富幼儿科学知识,使幼儿能够感知并理解生活中常见科学现象。

3.使幼儿学会观察、比较、分类,逐步发展幼儿的逻辑思维能力。


        7 语言Language

8 户外Outdoor Equipments

精力旺盛、活泼好动的特征使幼儿对户外活动格外偏爱,户外游戏时幼儿能够直接接触大自然,享受阳光,使身体机能得到最充分的发展。户外玩教具可分为固定式大型器械、可移动中小型运动器材,以及手持玩教具三类。功能:

1.增强幼儿对身体的控制能力和空间知觉能力。

2.促进幼儿腿部肌肉和身体协调性的发展。

3.促进幼儿空间思维能力的发展。

 

9 感统Sensory Integration Teaching Aids

人类有“七觉”,除了“嗅、听、视、触、味”这为常人所熟知的“五觉”以外,还有运动觉和平衡觉。人类的各种感觉学习贯穿了人的一生,没有感觉统合,大脑和身体都不能正常发展。感觉统合学习的关键期是7岁以前,因为在这期间,人类的大脑发展最为迅速。功能:由于城市化进程的不断加快,幼儿的活动空间逐渐减少,群体生活对于独生子女来说也越来越难得,这些都导致了当代儿童感觉学习不足,尤其是在触觉、前庭平衡觉及运动觉这三方面。因此,感觉统合失常的儿童越来越多,有专业感统教具辅助的训练,对当前的幼儿来说非常重要。

10 蒙氏Montessori Teaching Aids

蒙台梭利教具是由玛丽亚·蒙台梭利依据其教育思想所发明设计的。蒙台梭利教具主要分6大领域,感官教育教具、数学教育教具、语言教育教具、科学文化教育教具、日常生活教育教具及音乐教具(本套教具为蒙氏最经典的88件套教具集合体,内容涵盖了前五大最基本领域)。功能:蒙台梭利教具最大的特点在于,孩子能够通过自主地操作教具,主动地获得大量感官经验及掌握不容易被理解的数理知识。

 11 家居Classroom Resources